为进一步促进2022届毕业生更高质量就业，为毕业生搭建更专业的平台，提供更全面的就业帮助，党委研究生工作部于2022年3月15日，举行了就业指导教师沙龙。此次沙龙由新研工作室主办，就业研习协会承办。近年来受疫情影响，全国大学生就业形势严峻，与会老师围绕在新形势下如何提高我校研究生的就业竞争力，如何在就业市场上打响新疆大学品牌影响力，我校研究生就业指导工作存在的问题及对策等主题进行研讨交流，坚持问题导向，分...
为深入学习贯彻习近平强军思想，服务国家发展战略、服务国防现代化建设重要使命，帮助2022届毕业生了解直招军官、直招士官、应征义务兵的相关政策，鼓励大学生把爱国之心化为报国之志，把青春和热血挥洒在实现强军梦的伟大实践之中，为国防科技工业创新发展提供重要人才支撑，3月14日，新疆大学2022年直招军官暨军营就业政策宣讲动员大会在博达校区大学生活动中心一楼报告厅举行。大会现场宣讲和线上直播同步开展，吸引了近1800...
为认真贯彻落实大学党委关于新学期进一步做好“三进两联一交友”活动的安排部署，切实发挥机关单位示范引领作用，积极响应学生想法诉求，3月13日上午，机关纪委全体干部组织法学院“三进两联一交友”结对学生赴博达校区开展参观活动。活动第一站来到新校区建设指挥部，微缩版的校区全貌展现在眼前，结对老师向学生们介绍了校区项目规划设计、工程进展、主要建筑物等，让学生们对博达校区有了直观的了解。随后，分别带领学生们到...
为深入贯彻落实教育部办公厅《关于加强学生心理健康管理工作的通知》文件精神，加强心理健康及心理急救知识的培训学习，不断提升学生工作队伍心理健康教育工作能力和综合素质，3月2日及3月9日下午，党委学生工作部大学生心理健康教育与咨询中心分别在博达校区、红湖校区开展新学期辅导员心理健康教育业务与技能提升专题培训。我校专职心理教师、学院辅导员、班主任代表近90人参加了本次培训。培训中，大学生心理健康教育与咨询...
根据教育部及自治区教育厅关于毕业生学历证书图像信息采集的有关通知精神和学校的工作安排，我校于3月5日、6日、13日全天分别在博达、友好、红湖校区开展了2023届毕业生图像信息采集工作。为确保此项工作准确、高效、顺利的完成，教务处与多方提前协调沟通，对拍摄时间、场地、拍摄流程、人员等做了周密的安排，并将相关信息及时通知各教学单位，对拍摄相关事宜作了精心细致的准备。拍摄期间，在全体工作人员和各学院的大力配合...
为推动本科教学规范化建设、加强教学效果反馈、促进教学质量不断提高，2022年3月9日-11日，我校开展本科教学检查工作。此次检查采取座谈和查看材料方式进行，参加座谈会的有教务处和教学评估中心相关领导、工作人员、教学督导、学院相关领导、骨干教师及教学秘书。本次共抽查了中国语言文学学院、新闻与传播学院、法学院、历史学院、数学与系统科学学院等12个学院。座谈会上，各学院相关领导、骨干教师及教学秘书畅所欲言，积极...
为进一步贯彻国办发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》关于办好中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，搭建全球性创新创业竞赛平台，深化创新创业教育国际交流合作的文件精神，同时选拔、培育优质项目参加第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，2022年3月8日—11日，第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛新疆赛区决赛、国赛复盘培训由新疆大学承办并圆满结束。培训围绕第七届中国国际“互联网+”大...
为进一步提升青年教师教学竞赛能力，备战自治区青年教师教学竞赛，3月10日和3月11日，我校在1号教学楼视听教室组织5名指导专家对第一届校级青教赛一等奖的8名教师进行课程打磨，打磨分为理科、工科组和文科、思政组进行，部分学院的教学副院长和指导教师参加活动。参加课程打磨的老师在课堂教学中，教学过程安排合理，方法运用灵活，能根据教学内容将板书设计与多媒体课件紧密联系，相互配合，达到理论与实际例证相结合，使教学...
为进一步提高对实验室安全工作重要性的认识，提升我校实验室安全管理能力，尤其是提高一线实验师生的实验室安全意识和规范性开展实验的水平，由实验室与设备管理处举办的“新学期实验室安全第一课”培训会于3月10日以线上方式顺利举行，全校22家单位共计1000余名师生参加了此次培训会议。此次培训会议特邀中国高教学会理事、实验室工作分会原副理事长兼技术安全工作部主任、浙江大学冯建跃教授做讲座，冯建跃教授做了“高校实验...
2022年3月9日，自治区团委党组书记赵川莅临新疆大学调研指导共青团工作。新疆大学党委副书记孟凡丽陪同调研。下午16:00，赵川同志来到信息科学与工程学院网络空间19-3班团支部，参加团支部正在举行的“迎接新征程 奋斗圆梦想”主题团日活动。赵川同志听取了团支部书记关于支部建设情况介绍，与全班同学座谈交流，逐一询问同学们的学习情况、就业打算、生活情况，勉励同学们树立远大理想，将“小我”融入“大我”，把做好“自己...
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