为深入贯彻新时代高校思想政治教育工作要求，持续推进辅导员队伍培训“知心工程”，切实提升辅导员队伍专业化、职业化、专家化水平，11月6日上午10：30，由新疆大学牵头，邀请全国“时代楷模”、大连海事大学曲建武教授在新疆大学博达校区大学生活动中心多功能厅开展专题讲座。本次讲座由大学党委常委、副校长刘正江主持，新疆农业大学、新疆医科大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆艺术学院等来自乌鲁木齐市的14所高校的50...
11月2日至3日，第二届中国—乌兹别克斯坦百校合作论坛在乌兹别克斯坦首都塔什干举行，新疆大学党委常委、副校长晋刚率团参会，国际交流与合作处处长乃珂热曼·依布拉音一同出访。论坛由中国教育部与乌兹别克斯坦高等教育、科学与创新部联合主办，主题为“培养新一代人才：通过教育、科学与创新迈向可持续发展的乌兹别克斯坦—中国合作”。中国教育部部长怀进鹏、乌兹别克斯坦高等教育、科学与创新部部长孔格拉特拜·沙里波夫分别...
11月2日新疆大学生双创导师双选会在博达校区图书馆学术报告厅隆重举行。活动由新疆大学创新创业学院副院长伏文艳主持，来自校内外相关领域的领导、新聘双创导师及怀揣创业梦想的学子们齐聚一堂，共同见证了这场意义深远的“双向奔赴”。伏文艳首先对与会嘉宾、导师和同学们表示热烈欢迎与诚挚感谢。她提到，创新是青春远航的动力，创业是青春搏击的能量，而优秀的导师是点亮创新之路、护航创业梦想的灯塔。举办双创导师双选会，...
11月1日，第六届教师教学创新大赛校赛在新疆大学成功举办。本届教师教学创新大赛于2025年7月启动，大赛分为网络评审与现场评审两个阶段，全面考察教师的教学创新能力和课程建设水平。针对竞赛，教学评估中心（教师发展中心）通过专家讲座、教师经验分享等系列活动为参赛教师开展赛前专题培训，助力提高参赛教师作品质量和参赛水平。经各教学单位积极动员、精心组织，全校共有85名教师报名参赛并完整提交参赛作品。在网络评审阶...
10月29日下午，新疆大学邀请驻地消防救援官兵走进校园，在三校区同步开展了一场内容丰富、实操性强的消防安全培训活动，千余名师生代表参加。培训首环节为消防案例授课。消防教官结合近年来全国高校典型火灾案例，以图文并茂的形式，详细讲解了校园宿舍、实验室、图书馆等重点区域的火灾隐患排查方法，以及火灾初期报警流程、疏散逃生技巧和初期火灾扑救要点。同时，针对师生日常使用电器、燃气等常见场景，强调了安全用电、用...
10月28日上午，中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌一行来访新疆大学并调研座谈。新疆大学党委副书记孟凡丽会见来宾。自治区文旅厅党组成员、艺术剧院党委书记蔡晓荣、新疆文化旅游产业研究院副院长陈子月陪同调研。孟凡丽副书记对戴斌院长一行的到访表示热烈欢迎。她表示，新疆文旅产业正处在转型升级的关键时期，新疆大学作为国家“双一流”建设高校，肩负着为自治区文旅产业高质量发展提供人才保障和科技支撑...
为深入学习贯彻党的二十大及历次全会精神，全面落实全国及新疆教育大会部署，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，推动少数民族语言文学专业高质量发展，10月25日，由自治区教育厅指导、新疆大学主办，昌吉学院、喀什大学、石河子大学、塔里木大学、新疆财经大学、新疆警察学院、新疆理工学院、新疆农业大学、新疆师范大学、伊犁师范大学等高校协办的首届新疆高校中国少数民族语言文学（维吾尔语言、哈萨克语言）专业学科竞赛在我...
为推动首届中国—中亚教育部长会议成果——新疆大学、西安交通大学、吉尔吉斯国立技术大学和金风科技股份有限公司共同建设“中国—吉尔吉斯斯坦卓越工程师学院”的后续工作（以下简称中吉卓越工程师学院），10月13日至17日，新疆大学卓越工程师学院（工程训练中心）党总支书记陶庆教授，带领新疆大学团队（机械工程学院副院长王立忠、电气工程学院副院长樊艳芳、计算机科学与技术学院副院长艾山·吾买尔、国际处老师孙丹）及金风...
10月15日，自治区应急管理厅党委委员、副厅长彭凌、中国电信新疆公司党委委员、副总经理杨东丰一行联合赴新疆大学开展调研座谈。会议围绕科技创新、成果转化及服务国家与自治区重大战略需求等关键领域，聚焦深化三方合作，旨在探索产学研协同创新的全新路径。新疆大学党委常委、副校长晋刚出席座谈会，党委常委、副校长冯新龙主持会议。冯新龙对彭凌一行的到来表示热烈欢迎，对自治区应急管理厅、中国电信新疆公司长期以来给予...
为落实“健康中国”战略，10月15日，新疆大学体育教学研究部在博达校区南区训练馆举办“匹克球初体验，零门槛玩转运动新风”推广暨俱乐部纳新活动。校党委常委、副校长晋刚出席活动并讲话，体育教研部副书记戴建明主持活动。晋刚谈到，今天的活动组织得非常好，我既是一名参与者，更是一名学习者。看到各族师生在球场上默契配合、互相喝彩，这就是体育促进团结最生动的诠释！他号召全体师生，让匹克球成为我们强健体魄的伙伴、...
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