2025年4月25日，由新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会和新疆大学主办，新疆民间文艺家协会、新疆大学中国语言文学学院及新疆民间文艺研究基地承办的第六届《玛纳斯》保护与传承培训班暨第四届“居素甫・玛玛依”杯演唱会在新疆大学拉开帷幕。文化界领导、专家学者、民间演唱艺人齐聚新疆大学，共同推动《玛纳斯》世界文化遗产传承发展。开班仪式上，新疆民间文艺家协会主席柳文喜和中国语言文学学院党委书记李凤华分别致辞。随后...
2025年4月21日至25日，晋刚副校长率团访问吉尔吉斯斯坦。此行的主要任务是落实中-吉卓越工程师学院协议并考察两个孔子学院建设情况。4月21日上午，晋刚副校长一行访问比什凯克国立大学并考察比什凯克国立大学孔子学院。比什凯克国立大学校长迪达尔耶夫·米尔兰会见晋刚副校长一行。迪达尔耶夫·米尔兰首先对新疆大学对比什凯克国立大学孔子学院的支持表示感谢。他指出，比什凯克国立大学孔子学院是吉尔吉斯斯坦第一所孔子学院，自...
新疆大学驻叶城县吐古其乡尤喀克苏盖特艾日克（11）村工作队和村"两委"深入践行总体国家安全观，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，在第十个“4.15国家安全日”当天，组织辖区群众深入学习宣传《国家安全法》，增强群众国家安全意识。在“4.15国家安全日”专题教育现场，新疆大学驻村工作队第一书记买买提江·艾依提告诉现场群众：2025年2月28日习近平总书记在二十届中央政治局第十九次集体学习时强调：“建设更高水平平安中...
为确保高校实验室安全运行，保障广大师生人身安全和校园稳定，2025年4月23日上午，教育部科学技术与信息化司、高等教育司以线上线下相结合的形式组织召开了“2025年高校实验室安全工作培训会”。我校在红湖校区图书馆二楼学术报告厅设立分会场，实验室与设备管理中心领导及相关工作人员、党委保卫部、后勤综合服务中心的负责人，学院（中心、所）的主要领导、分管实验室安全领导、实验中心主任、实验室管理人员、近三年入职的青...
为助力青年教师提升教学能力、夯实教学基本功，学校于4月17日下午在博达校区智慧教室举办“以教为先：新教师如何上好一节课”为主题的教师发展工作坊活动。活动由教学评估中心（教师发展中心）副主任王多志主持，近40余名理工科青年教师参会。会上，廖媛媛老师围绕“学校教育永恒的主题——课堂教学”，提出一线教师必须具备的六项能力：课程设计能力、课堂管理能力、教学组织能力、语言表达能力、观察评价能力、自我学习能力。...
3月29日，在传统节日肉孜节来临前夕，新疆大学驻叶城县吐古其乡尤喀克苏盖特艾日克11村工作队队长兼第一书记买买提江·艾依提带领工作队队员驻村困难群众进行慰问帮扶活动，为辖区25户困难群众送去了面粉、大米和食用油等生活物资，向困难群众送上了节日的问候和祝福。一直以来，新疆大学驻叶城县土古其乡尤喀克苏盖特艾日克11村工作队，在日常工作中通过入户走访，认真倾听困难群众的诉求，了解老弱病残群众的身体和生活情况及...
3月24日上午，华东师范大学生态与环境科学学院与新疆大学生态与环境学院组团式援建合作协议签约仪式在新疆大学生态与环境学院举行。新疆大学党委常委、副校长汪烈军出席仪式并讲话。会议由新疆大学生态与环境学院党委书记贡璐主持。汪烈军对华东师范大学生态与环境科学学院党委书记嵇渭萍、院长陈小勇一行表示热烈的欢迎。他从办学历史、人才培养、学科建设、科学研究等方面介绍了新疆大学的基本情况。他指出，此次协议的签订，...
3月21日下午，2025年自治区“中学生英才计划”启动仪式暨师生见面会在新疆大学博达校区顺利举行。自治区科协党组成员、副主席姑丽娜尔·吾布力，新疆大学党委常委、副校长刘正江出席会议。自治区教育厅科学与信息化处副处长贾雨风、新疆大学“英才计划”导师代表、四所培养中学师生代表等70余人参加启动仪式。会议由自治区科协科普活动中心主任赵辉主持。会议伊始，刘正江副校长介绍了我校2024年“英才计划”实施情况。他讲到，...
3月21日，新疆大学驻尤喀克苏盖特艾日克11村工作队在村民活动大厅举办了一场别开生面的“中华民族一家亲”联谊会，工作队队长兼第一书记买买提江·艾依提主持了此次联谊会。当天，后厨热气腾腾，村民们一大早就自发前来帮忙，熬制了近百公斤由大米、小麦、红豆、红枣、羊肉等食材组成的美味诺鲁孜粥饭，整个活动大厅弥漫着诱人的香味。在等待美食出锅的过程中，村民们欢聚一堂，吃着糖果，聊着家常，分享着各家各户的趣事与近况...
3月15日至16日，新疆大学2025年“新创训练营”暨中国国际大学生创新大赛第一期培训在博达校区大学生文化活动中心一楼多功能厅顺利举办。教务处党总支书记、教务处处长李金耀致辞，创新创业学院副院长杨巍主持，近400名师生参加培训。李金耀在致辞中给同学们提出了三点希望。一是主动思考、勇于探索，将理论学习与创新实践紧密结合；二是保持开放包容的胸襟，在团队协作中互学互鉴；三是敢于突破常规思维，在实践中锤炼发现问题...
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