为进一步深入学习宣传贯彻党的二十大精神，1月10日下午，我校召开党的二十大精神专题宣讲报告会。党的二十大代表，自治区宣讲团成员，喀什大学党委副书记、副校长祖力亚提·司马义作题目为《推进文化自信自强，铸牢中华民族共同体意识》的专题宣讲报告，我校全体处级以上领导干部，机关科级干部代表280余人聆听报告会，大学党委常委，党委组织（人事）部部长苏磊主持报告会。报告会上，祖力亚提·司马义从文化自信自强对实现中华...
1月5日下午，机关党委2022年度党支部书记抓党建工作述职评议考核会议在红湖校区科技楼1115会议室召开。机关党委委员、全体机关党支部书记参加会议。会上，党委网信办支部、发展规划处支部、国际交流与合作处支部、基建处支部、学生餐饮管理服务中心支部、实验室与设备管理处支部、友好校区管委会支部、档案馆支部8个党支部分别围绕上年度问题整改情况、本年度履职情况、存在的问题及原因和下一步工作打算等方面进行现场述职，其...
近日，由中国教育学会、中国高等教育学学会主办，西华大学承办的第十届中国学校体育科学大会对录用论文进行了公示，体育教学研究部共录用论文9篇:专题口头汇报1篇、墙报交流8篇；其中，墙报交流录用篇数位居全国第33位；自治区高校（含体育学院）并列第二位、公共体育教学部第一位。中国学校体育科学大会每四年举办一次，是学校体育研究领域的最高级别论文报告会，大会旨在深入探讨学校体育改革与发展中的重大理论问题和实践问...
近日，由我校推荐、中国语言文学学院何菲菲老师执笔撰写的《红色教育戏剧助力思政育人》、教学评估中心董平老师执笔撰写的《强化督导队伍建设夯实质量监测基础》等两个案例经教育部教育评估中心审核，入选教育部编选的《数智助鉴以鉴促强一落实质量主体责任高校在行动》一书，并将由高等教育出版社出版。案例入选证明教学评估中心案例：《强化督导队伍建设夯实质量监测基础》对照2020-2021年《全国普通高校本科教育教学质量报告...
近日，教育部公布了2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项名单，我校和谈教授投标的“契丹文学文献整理与研究”获批立项。该课题拟对契丹文学文献进行全面的整理和研究，构建契丹文学研究的理论体系，推动契丹文学的研究走向深入，力争给中国古代文学和中国少数民族文学研究提供新的思路和视角，从一个侧面证明中国文学和中华文化的多元、统一和包容，使中国古代文学研究和中国少数民族文学研究更加完整和丰富，...
为全面总结2022年高层次人才工作进展情况，更好地发挥高层次人才在学科建设中的引领带动作用，2022年12月31日，新疆大学省部共建碳基能源化学与利用国家重点实验室、化学学院组织开展了高层次人才年度工作报告会。报告会特邀国省部共建碳基能源化学与利用国家重点实验室主任贾殿赠教授参加，黄岭、孟洪、王久林等三位“长江学者特聘教教授”和“万人计划”领军人才黄勇教授分别作2022年工作总结，学院领导班子和全体教职工聆听...
2021年10月，华瑞茂教授从清华大学化学系来到新疆大学，担任化学学院党委副书记、院长，协助学院书记负责安全稳定、队伍建设工作，主要负责学院学科建设、人才培养、科学研究、学术交流、对口支援等工作。一、发挥桥梁纽带作用做好对口支援工作作为新疆大学化学学院与清华大学化学系对口支援工作联系的桥梁和纽带，华瑞茂在春节寒假返京期间，积极推动由清华大学化学系党委牵头，在系党政联席会扩大会议和化学系教师工作会议上...
何亮，男，中共党员，清华大学电子工程系副研究员，新疆大学信息科学与工程学院党委副书记、常务副院长（对口支援）。2020年，何亮同志与家人告别，来到新疆大学信息科学与工程学院，开始为期三年的对口支援工作。其时家中两子年幼，爱人也工作繁重，心中纵有太多的不舍和牵挂，但是作为一名共产党员，他始终谨记“国之大者”，毅然决然踏上赴疆的行程，用脚步丈量祖国大地，把党员的初心和使命践行在西北边疆，竭尽全力为新疆...
“加大对口援疆工作力度，完善对口援疆工作机制，共同把新疆的工作做好。”这是习近平总书记2022年7月在新疆视察时的重要讲话，这也是陈肖庚院长笔记本里新增的一段话。三年来，他时刻牢记新时代党的治疆方略和援疆宗旨，积极履职尽责，践行一名援疆干部的责任和使命，坚守岗位，用赤诚印刻着这一千多个援疆日夜。一、从无到有，创建非学历教育培训“新大模式”“视援疆为使命，把异乡当故乡”，秉持着清华大学“爱国奉献、追求...
宋毅，女，汉族，北京外国语大学国际新闻与传播学院副院长、教授，美国堪萨斯大学传播学博士，无党派人士，中组部第十批援疆干部。2020年10月，宋毅抵达新疆大学开启援疆之行。一、助力学科建设和人才培养，践行援疆使命入职新疆大学后，宋毅担任了外国语学院副院长一职，负责对口支援工作，很快就全身心地投入到利用对口支援高校资源开展外国语学院的学科建设和人才培养的工作中。她充分发挥援疆干部桥梁纽带作用，积极拓展校...
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