秋季学期顺利线上开学。我校深入学习贯彻习近平总书记视察新疆大学时的重要精神，牢记育人的根本在于立德，坚持育心与育德相统一，不断完善学生心理健康教育工作体系，积极行动、主动作为、多措并举，以服务师生、立足重点、突出实效为目标，有序开展疫情防控期间的学生心理健康教育与服务工作。录制心理健康教育视频，助力新生提高适应能力。为帮助大一新生及时调整自我，完成从高中生向大学生的转变，尽快适应大学学习生活，...
为深入学习贯彻落实习近平总书记视察新疆时的重要讲话精神，提升辅导员、学生工作干部的理论水平、职业能力和专业素养，增强学工队伍的凝聚力、战斗力和创造力，2022年9月3日，学校举行2022年秋季学期辅导员、学生工作干部线上培训。大学党委副书记孟凡丽出席会议并作开班讲话，党委学生工作部、团委全体干部，各学院党委副书记、全体专兼职辅导员共计187人参加此次培训。在开班仪式上，孟凡丽强调，此次培训是在全国上下喜迎党...
近日，由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会主办，中国管理案例共享中心承办的第十三届“全国百篇优秀管理案例”评选结果公布。我校经济与管理学院李莉教授团队开发的《新疆中联：蓄力谋转型，税惠指方向》案例荣获“全国百优（西部专项）”。这是我校自启动案例建设以来，首次荣获“全国百优（西部专项）”的殊荣。案例教学和研究是专业学位研究生教育的重要内容，是衡量专业学位研究生教学成效的重要指标。在专业学...
新学期，你的战力升级了吗你为新学期做了哪些升级准备让我们来看看我校的“主播们”为了“施展”硬核的专业实力都精心升级准备了哪些教学“神器”保证教学质量、提升教学实力化工学院研究员 陈兆慧：线上授课设备在网络授课中，我借助各种教学工具来提高教学效果和质量。首选，充分利用5.2版本雨课堂嵌入腾讯会议的新功能，加强和同学的互动，利用各种板书及不同色彩的笔进行板书和强调重点吸引学生的注意力。其次，为了提高板...
为持续推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，将学生社区文化建设作为落实立德树人根本任务的重要举措，不断提升学生社区育人功能，8月31日至9月1日，我校线上召开“学生社区文化建设”专题推进会，党委学生工作部（学生社区教育管理服务中心）负责人及25名社区辅导员参加会议。博达校区、红湖校区和友好校区学生社区负责人分别以“博傲新大”“铸牢中华民族共同体意识”和“创新传承梦想”为主题汇报三校区文化建设设计理念...
为深入学习贯彻习近平总书记在新疆大学考察时的重要讲话精神，落实新疆大学“双一流”建设总体目标及“十四五”发展规划，9月1日，教务处牵头召开了2021年立项教材建设线上交流会。教务处负责人，立项建设教材主编及所在学院教学副院长共30余人参加了线上会议。教务处相关负责人通报了2021年立项建设教材的总体进展情况，指出了当前教材建设过程中存在的问题以及后续需要改进的措施。新疆大学出版社相关负责人就教材出版工作...
为全面落实研究生导师立德树人职责，加强我校研究生导师队伍建设，切实提高研究生导师的育人能力，强化导师是研究生培养第一责任人意识，9月1日下午，我校采取“腾讯会议+雨课堂”的形式，开展主题为“导师：你应该教给研究生什么？”的沙龙活动。上海大学原副校长叶志明教授与我校 1000余名教师进行分享交流。叶志明教授围绕”导师：你应该教给研究生什么？”，从新时代研究生导师新要求、导师对研究生的导、关于学生与导师的...
8月30日，全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”表彰大会在北京举行，对397名“人民满意的公务员”和198个“人民满意的公务员集体”进行表彰。伊犁哈萨克自治州人民检察院塔城分院第二检察部主任（现已任塔城地区沙湾市人民检察院党组副书记、代检察长），我校校友李茜同志被授予全国“人民满意的公务员”。据了解，李茜同志是新疆检察系统唯一获奖代表。李茜，1983年2月生，中共党员。她于2002年考入我校法学院...
暑假期间，新疆大学暑期社会实践活动电气工程学院分队联合清华大学自动化系师生在伊犁哈萨克自治州伊宁市开展了为期7天的以“实践激扬青春志 奋斗成就中国梦”为主题的暑期社会实践活动，取得了丰硕成果。 深入宣讲民族团结、乡村振兴。两校师生来到了克伯克于孜乡阿热买里村，向村民们介绍了新疆的发展、乡村振兴的必要性以及习近平总书记对基层干部和青年的寄语等重要内容。新疆大学电气工程学院本科生丽娜·努尔旦阿勒同学向...
为保证我校秋季学期教学工作顺利开展，根据《新疆大学2022年秋季学期本科教学开学工作提示》安排，学校于8月29日全面开启在线教学。8月29日当天，全校师生在多个平台开展了大规模的在线教学，共涉及到367门课程、517位教师和697个教学班，其中雨课堂平台总计682个教学班，18896名师生开展课堂教学。授课教师根据线上教学的特点灵活呈现学习内容，将课堂知识点模块化，多举措提升学生参与度，让线上学习过程“忙起来”，引导学生...
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